當大人在憂慮自身的競爭力時，是否代表小孩子也要開始承受同樣的壓力?
有個35歲的台商，看著手下的員工來自北大、清大等大陸名校，總是擔心自己有天被他們比過去。回家修理小孩時，被他媽媽問緣由，他便說：「恨鐵不成鋼啊！」他的小孩已經10歲了，每天仍貪玩，愛打電動。但他部屬的小孩，同樣10歲，念雙語學校，英文呱呱叫。他氣小孩不長進，因為台灣的小孩長大以後，要競爭的，不是同班或同校同學，而是他大陸部屬的小孩！
想到璇。言。璇。語在” 幼托整合 教部統管” 裡面所提到的：
有多少幼兒是出自於自己的選擇去唸幼稚園或托兒所啊？有多少人自己想要去安親班？
這個問題很早就有想過、討論過，也一直沒有一個結論。我們憂慮自己的競爭力，我們也憂慮下一代的競爭力；我們替小孩的未來著想，卻可能犧牲小孩的現在；犧牲了小孩的現在，會不會影響小孩的未來? 而小孩又是怎麼想的? 今天跟大陸比，明天呢? 要跟印度還是某個爬起來的第三世界國家比?
教育教育，教育代表我們對他們的人生，有一定程度的干預。界線在哪裡? 教育是在決定他們的人生，還是引領他們的方向?
環環相扣，我只是提出問題，無法提出答案。但往好處想，目前至少獨善其身，先讓自己不要成為台勞再說，最少最少，等要有一天在煩惱要不要送小孩進雙語學校的時候，煩惱的不是學費，而是該不該這麼做。
如果我是小孩，我應該會比現在憂慮幾十倍吧……
推薦一個當老師的媽媽台
對於小朋友的教育有些不錯的想法
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