會考隨筆

會考隨筆

上週末,是2026年國中升高中的會考。

試場7:20 才開放,7:10 就一群家長學生和發傳單的工讀生們聚集在大門前。反正過了馬路也是塞在人行道上,小幸福和同學們反倒在對面開起了小小同學會。

時間一到,人群蜂湧擠進窄門,到底是家長還是孩子比較緊張呢? 考生做考生能做的,家長做家長能做的。有的比照過去的儀式,前晚備料早起抓時間準備好熱騰騰的考前早餐;有的聽從老師建議只準備最簡單的白饅頭連鮮奶都不喝;有的帶了一張小卡和准考證影本反覆默念願此功德迴向給今天參加國中會考某考場某試場座號某號的某某某,祝他考試不緊張,從容應對,有最好的成績。

家長都是這樣的吧,我想。看著孩子一步一步往上,即使自己在平地往上仰望,也是甘心。

坐在家長休息區,聽著家長閒聊。拜最近股票、台積電、和 AI 半導體之賜,退休、半退休、工作和生活平衡的話題,變得不那麼遙遠。現在討論的議題,變成如果退休,在小孩出社會之前 (可能要再10年),經濟上能不能支持? 如果想回去朝九晚五的生活,還回不回得去?

他們還沒聊到(可能也還沒想到)的是,如果退休了,要做什麼?生活的重心是什麼?人生的下一座山是什麼?

爸爸們關注的話題都好相似,3C使用要開放到什麼程度?要不要換電動車?要不要多屯一間房?未來大學要走什麼路?要走繁星的話現在會考志願就要一併考慮。

媽媽們關注的話題是什麼呢?我離得有點遠,而且一隻耳朵聽右邊爸爸的話題,一隻耳朵聽左邊媽媽的話題,太難了。

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2026 年度展望

2026 年度展望

老樣子,講完年度回顧後,要來說說2026的展望了。

今年我更偷懶了,先查一下去年寫的2025展望,看看哪些完成了。完成的就劃掉,沒完成的…就繼續作為今年的展望。這樣夠偷懶了吧。

去年的五個展望:

  1. FIRE 財務的壓力測試 — 拿自己做實驗
  2. 更認真地去實現 bucket list,尤其是在運動類。希望能破二
  3. 多方嘗試興趣,同時尋找人生的第二座山
  4. 讓自己過得更空白
  5. 社區管委會

其中 1、4、5 算是完成了。
2的部份,運動類沒有破二、但白沙屯媽祖參加了,2026還要再去。
3的部份,探索了許多興趣,但還沒到第二座山的山腳下。

所以2、3 沒完成,今年繼續。其他不夠的,一樣從 bucket list 裡頭挑。

以下是我列出,2026的五個「公開」展望 (aka 給自己的目標):

  • 運動類:養成重訓的習慣,同時半馬破二。
  • 生涯類:尋找人生的第二座山。
  • 人際連結:陪伴小幸福邁入高中。
  • 防災整備:在2027來臨之前完成家中防災裝備的建置,同時學習相關的技能。
  • AI vibe coding:在安全的環境之下,練習 vibe coding 以及使用 agent。

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為什麼我們這樣對話

為什麼我們這樣對話

雖然說這本書中文是「為什麼我們這樣對話,那樣生活?」,但我認為英文書名 “Supercommunicators: How to Unlock the Secret Language of Connection” 還是比較適合。而出版社會取這樣的書名,應該是因為作者的前一本書的中文譯名「為什麼我們這樣生活,那樣工作」的關係吧。

有趣的是,作者 查爾斯.杜希格 (Charles Duhigg) 的那一本「為什麼我們這樣生活,那樣工作」,其實英文書名是 “The Power of Habit: Why We Do What We Do in Life and Business”。出版社上次用了書名的後半段作為中文書名,而這次,竟然造了個更創意/出格的中文書名。 雖說這個中文書名比直譯的「超級溝通者」好多了,但就像電影譯名一樣,同一個主角的「捍衛OO」系列,或是「神鬼OO」系列,好記是好記,但久了真的覺得何必呢。

回到這本書,如果從目錄去看這本書,會覺得其實好像沒有說什麼。架構平穩,要談的也不是什麼秘密。(但這當然只是表象)

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六月做什麼

六月做什麼

六月快結束了,接下來是暑假。
今天在想,六月發生什麼值得記錄的事呢?

除了從Pocket 跳船到 Keep學了 n8n重改了 Colab+ WhisperX 腳本之外,生活裡,印象較深的就是跟兩個孩子一起玩遊戲和課業吧。

又要玩又要顧課業,還真的是 study hard, play hard.

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遊民週記 13: 回老家的一週

遊民週記 13: 回老家的一週

如果要說這次回南部印象最深刻的,大概就是在炎熱的午後,窩在還有些熱氣的廚房,喝上一碗冰涼的手工愛玉時,阿母的收音機正好播出日劇「長假」的主題曲 《LA·LA·LA LOVE SONG》:

 

まわれ まわれ メリーゴーラウンド
もうけして止まらないように
動き出したメロディ
La・la・la・la・la love song

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遊民週記 12: 認真一打二的一週

遊民週記 12: 認真一打二的一週

哇哇叫大作戰第一週,當然要讓孩子好好地「做到」。所以雖然沒有把行程塞得很滿,但我要求說到要做到,尤其是自己寫上去的。如果是三個人一起的活動,就要帶著另外兩個做。

我是把拔,當然要以身作則。所以搞得比前幾個禮拜還忙。

 

本週我主導的大行程是一日出遊。目的地已經在我的清單好久了,就是坐火車去猴硐嚕貓。

作為示範,我先找了小幸福暑假作業裡類似的部份,把猴硐出遊作為一個專案,先依常見的格式切分成「地點選擇原因」、「交通方式」、「隨行成員」、「旅遊路線」等等,再把一些查到的資料添加上去,包括「參考遊記」、「用餐選擇」、「嚕貓注意事項」。最後依據預計出發和返回的時間查好火車班次,就完成了一份初步的一日遊規劃書。

然後找個時間present 給孩子,依據他們的回饋適度調整行程 (ex: 礦業園區就不要去了,我們都待在貓村好了!)

(結果最熱的時候還不是溜到礦業願景館吹冷氣 XD)

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2019 新竹城市馬拉松

2019 新竹城市馬拉松

我最早發現的,是指導教授的身影,然後是我最愛的小幸福 (和小平安)。不過他們很明顯都沒有發現揮舞著左手的我。等到足夠靠近時,我大聲喊出「小幸福!」
發呆中的小幸福首先反應過來,然後是小平安,最後是低頭滑著手機的指導教授。當小孩大聲為我加油時,我已經掠過他們。

最動人的加油聲,開始出現在身後。

前面,還有一個半馬呢!