教養

那一天在聽 誰把我爸媽換掉了 (現在只有五集，且聽且珍惜，畢竟拍一季要2~3年)。剛好聽到 EP5 大湖公園散步這一集。(同時我也在散步)

聽著聽著，想到這個暑假跟小幸福的相處，想到裡面提到的躺平，突然覺得，自己好像過頭了。

之前我還在職場跟，跟小幸福的關係比較像是陪跑者，她有想要的東西，我就支持。印象中在國中三年裡我「偏掉」的時期大概只有她國八在做專題時，做到快難產，連老師們都開始著急的那一段時光。之前我都只是問「最近專題做得怎麼樣？」聽聽她們發現的東西。但偏掉的時期我就有很認真地問了他們的進度跟規劃，看了研究計畫跟報告半成品，讀了他們實驗結果分析的面向，然後做了一件事：「給意見」。

「我覺得這個點應該要去分析某某因子的差異，你可以畫一個 y 對 x 因子的關係圖。」

「你的報告中提到了 Beta 因子跟 Alpha 因子相關性為 N，但原因為何，你沒有解釋。」

「前面提到了這些因子的影響，那你的報告應該要提出預測如果要最佳化 Gamma 行為時，適合的因子搭配是什麼。」

在職場裡，給報告意見/修改報告是一件常見的事。不過小幸福當下吃是吃下去了，但後續我總是覺得愈來愈不對勁，覺得自己涉入太深，又回到陪跑者的角色。

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